Criada em 2012 com a proposta de publicar pesquisas voltadas às Humanidades, a Revista Hominum chega à edição número 33, volume 12, em outubro de 2026, reafirmando seu propósito de aproximar a produção acadêmica da educação básica e de toda a sociedade. Ao adotar o acesso aberto e uma linguagem didática, a publicação busca transformar pesquisas científicas densas em conhecimento acessível ao grande público, construindo uma ligação direta entre universidade, escola e sociedade.
Dossiê e temas
A nova edição traz o dossiê “História, Mundos do Trabalho e Ensino”, organizado a partir da produção científica do Grupo de Trabalho (GT) Mundos do Trabalho, na Seção Amazonas. A publicação reúne dez artigos dedicados a colocar no centro da narrativa histórica trabalhadores, estudantes, povos indígenas, comunidades ribeirinhas, mulheres e outros sujeitos que tradicionalmente tiveram pouca visibilidade nas narrativas oficiais.
As pesquisas abordam temas cruciais para a compreensão da sociedade brasileira e regional:
- Escravização e suas ramificações sociais;
- Educação do campo e inclusão social;
- História oral e preservação da memória;
- Trabalho docente e seus desafios diários;
- Incidência e contexto histórico da malária;
- Impacto das políticas indigenistas;
- Papel da imprensa na formação de opinião;
- Trabalho infantil e suas marcas históricas.
Destaques e autores
Entre os trabalhos apresentados na edição, destacam-se contribuições de diversos pesquisadores da área. Os historiadores Luciano Everton Costa Teles e Wanderlene de Freitas Souza Barros assinam um estudo sobre o ensino de História e as novas linguagens. A pesquisadora Tamires Xavier Soares aborda as possibilidades para o estudo da escravização no Vale do Taquari.
A trajetória de Doquinha, da professora interiorana à presidência sindical, é analisada por James da Costa Batista e Sérgio Carvalho de Lima. O estudo sobre a Colônia Cearense por meio do Jornal Pátria é conduzido por Daniel Barros de Lima. A edição é encerrada com o artigo “As meninas trabalhadoras que eram a base econômica de Manaus após as ‘Folias do Látex'”, de autoria da jornalista e historiadora Betsy Bell.
Fontes e métodos
A edição também aposta na renovação das formas de ensinar e produzir conhecimento histórico. Para construir as análises, os autores exploram fontes variadas como cartas de liberdade, processos trabalhistas, jornais de época, fotografias, registros censitários, decretos governamentais, relatos orais e recursos de Inteligência Artificial (IA).
Essa diversidade metodológica reforça que a história não se limita aos livros didáticos, estando presente em arquivos públicos, memórias familiares, registros cotidianos e diferentes linguagens de expressão.
Inclusão e reflexão
A aproximação entre a história social do trabalho e o ensino fundamental e médio é apontada como um caminho indispensável para rever o conhecimento que se produz e a quem ele serve.
A historiadora Wanderlene de Freitas Souza Barros, que assina a apresentação do dossiê ao lado de Luciano Everton Costa Teles, destacou o valor dessa perspectiva para a formação cidadã.
“A perspectiva que orienta esta publicação é ampliar o espaço de sujeitos e experiências, muitas vezes silenciados, fazendo da pesquisa histórica uma ferramenta de reflexão sobre questões que permanecem presentes na sociedade”, declarou Wanderlene de Freitas Souza Barros.
O espaço público
Para a equipe da Revista Hominum, esse movimento representa uma disputa necessária pelo espaço público do conhecimento. A publicação parte da compreensão de que as pesquisas precisam ultrapassar os muros acadêmicos e alcançar a população, sobretudo em um momento em que temas ligados às Humanidades são debatidos sem o devido rigor científico.
Ao completar mais de uma década de atuação, a revista reafirma sua proposta de unir divulgação científica, educação e responsabilidade social, provando que o saber acadêmico ganha verdadeiro valor quando se torna democrático e acessível a todos.
A revista está disponível pelo link https://revistahominum.com.br/wp-content/uploads/2026/10/ed33vol12.pdf
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