Aproximadamente 2.500 educadores da Prefeitura de Manaus, que atuam na educação infantil da Secretaria Municipal de Educação (Semed), participaram nesta terça-feira (5) da formação do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Proleei). O encontro, realizado em tempo integral, aconteceu na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM), localizada na avenida Maceió, zona Centro-Sul.
O programa é uma ação do Governo Federal, desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC). A iniciativa conjuga esforços da União em parceria com estados, municípios, Distrito Federal e universidades federais. O foco principal é a oferta de formação continuada para profissionais da pré-escola, dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). O objetivo é qualificar teórica e metodologicamente os profissionais, fortalecendo práticas voltadas à leitura e escrita de forma adequada à infância.
A chefe da Divisão de Educação Infantil (DEI) da Semed e tutora da formação, Cláudia Magalhães, destacou que este é o quarto encontro do grupo. Segundo ela, o foco está nas dinâmicas e vivências das salas de referência:
“Trata-se de uma formação voltada aos professores da educação infantil, focada nas dinâmicas, atividades e vivências das salas de referência. A proposta aborda as múltiplas linguagens e a inserção da criança na cultura escrita, mostrando como trabalhar a leitura e escrita nessa etapa. As experiências priorizam a participação ativa das crianças, com exploração, contato com a natureza e vivências significativas, permitindo que compreendam, na prática, a educação infantil em Manaus”, afirmou a chefe da DEI.
Vozes do magistério
Educadores de diferentes zonas da cidade compartilharam como o aprendizado impacta o dia a dia escolar e a vida pessoal:
- Hortência dos Santos Silva: professora do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Maria Clara Machado, no bairro Petrópolis, atende 41 crianças do 1º período. Ela afirma que o contato com a leitura até os seis anos forma indivíduos conscientes e capazes de desenvolver senso crítico sobre a realidade.
- Angra de Jesus Siqueira: atua na creche municipal Magdalena Arce Daou, no bairro Santa Luzia, com 21 crianças do maternal 2. Ela relatou que o curso transformou sua prática ao ensinar que a leitura pode ser feita com diferentes materiais, como o uso de uma simples caixa para construir significados.
- Transformação pessoal: a professora Angra também enfatizou que a formação a incentivou a retomar o hábito da leitura diária em sua rotina pessoal.
Base do ensino
A formação busca assegurar que a inserção na cultura escrita não seja apenas um processo mecânico, mas uma aprendizagem significativa. Ao capacitar os 2.500 professores simultaneamente, a gestão municipal busca fortalecer a base do desenvolvimento infantil, garantindo que o aprendizado pedagógico reflita diretamente na qualidade da alfabetização das crianças de Manaus.
ASCOM: Paulo Rogério/ Semed
