O projeto “Matemática Visual na Amazônia”, idealizado pelo professor e comunicador Marcos Vinicius Nunes, tem provocado uma verdadeira revolução educacional no interior do estado. Criada em 2020, durante o período crítico da pandemia de Covid-19, a iniciativa nasceu com a proposta de reinventar o ensino de conteúdos essenciais, focando especialmente na Educação Fiscal e Financeira para populações que enfrentavam o isolamento.
A metodologia utiliza uma linguagem simplificada e acessível para explicar temas complexos. Com o auxílio de infográficos, gráficos ilustrativos e exemplos práticos da realidade amazônica, o projeto traduz conceitos sobre impostos e orçamento público para quem vive às margens dos rios, onde o acesso à internet e à leitura técnica muitas vezes é limitado.
Direitos e cidadania
O conhecimento compartilhado vai além das contas matemáticas. O projeto aborda diretamente a “Lei de Acesso à Informação” (Lei nº 12.527/2011), que está em vigor desde 2012. Dentro do “Matemática Visual na Amazônia”, esse conteúdo é traduzido para que o cidadão entenda como solicitar e acompanhar a aplicação dos recursos públicos.
“Quando a população entende como funciona o orçamento público, conhece seus direitos garantidos pela Lei de Acesso à Informação e aprende a administrar seus próprios recursos, ela se fortalece socialmente”, destaca Marcos.
Os alunos aprendem, na prática, como acessar portais da transparência e interpretar dados orçamentários para exercer o controle social.
Jornal escolar N.O.N News
Uma das peças fundamentais para o sucesso da iniciativa é a parceria estratégica com o “N.O.N News”. O jornal escolar foi criado por alunos do CETI Profª Rosária Paes, no município de Nova Olinda do Norte, sob a orientação da professora Albernice Teixeira Peixoto. O que começou como uma ferramenta pedagógica rapidamente ultrapassou os muros da escola e passou a atuar como um meio de comunicação local.
Durante a pandemia, quando as aulas presenciais foram suspensas, o jornal escolar tornou-se um canal essencial de informação e aprendizado. O projeto cresceu ao unir educação, comunicação e responsabilidade social, utilizando mídias sociais e grupos de WhatsApp para disseminar os conteúdos amplamente entre famílias, estudantes e trabalhadores ribeirinhos.
Novos horizontes
Atualmente, o projeto segue ampliando sua atuação no Amazonas. A iniciativa promove oficinas, elabora materiais educativos exclusivos e incentiva o protagonismo estudantil na produção de conteúdo. Mesmo diante das adversidades impostas pelas longas distâncias geográficas da região, a educação encontrou novos caminhos por meio da criatividade e do compromisso social.
O “Matemática Visual na Amazônia” reafirma o papel da escola e da comunicação comunitária como instrumentos de desenvolvimento. Ao levar o conhecimento acessível às margens dos rios, o projeto fortalece a cidadania e a autonomia das comunidades no interior do estado.
Fique por dentro
- Fundação: O projeto nasceu em 2020 para superar as barreiras educacionais da pandemia.
- Foco: Educação Fiscal, Financeira e disseminação da “Lei de Acesso à Informação” (LAI).
- Nova Olinda do Norte: O município é o berço da parceria com o jornal escolar “N.O.N News”.
- Localização: Nova Olinda do Norte fica a uma distância de aproximadamente 135 km de Manaus em linha reta.
- Metodologia: Uso de infográficos e linguagem visual para superar dificuldades de leitura técnica.
ASCOM: Shirley Assis
